<\/p>\n
Es innegable que hoy por hoy nuestro sistema educativo se encuentra mejor que en d\u00e9cadas pasadas. Lo que vemos, por lo menos en recursos asignados al sector, multiplicidad de programas, presencia del ministerio en regiones y el creciente inter\u00e9s por temas educativos, no tiene precedentes en los \u00faltimos 35 a\u00f1os.<\/p>\n
As\u00ed, externamente se ha generado una suerte de \u2018momentum\u2019 educativo hist\u00f3rico que ejerce mucha presi\u00f3n sobre lo que sucede en el sal\u00f3n de clases entre el maestro y el estudiante. Y es all\u00ed donde siento la primera ausencia porque no veo una pol\u00edtica p\u00fablica clara y definida en su direcci\u00f3n al logro de los aprendizajes. Si bien hemos tenido un repunte muy bueno en los resultados de la evaluaci\u00f3n censal del 2014, es verdad tambi\u00e9n que el piso de partida fue muy bajo. Esto se siente particularmente en el mercado laboral, que no obtiene lo que requiere a la hora de contratar. Necesitamos, entonces, trabajar por tener un sistema curricular educativo moderno, pertinente y diferenciado, que responda a nuestra complejidad y diversidad. Que se preocupe al mismo tiempo por la calidad de sus aprendizajes, como por establecer mecanismos de inclusi\u00f3n de los que menos tienen.<\/p>\n
Adem\u00e1s, debemos trabajar m\u00e1s arduamente por lograr tener los mejores profesores posibles ense\u00f1ando. Porque la calidad de un sistema educativo es la calidad de sus maestros. Pese a los correctos procesos de evaluaci\u00f3n que hemos visto en el \u00faltimo tiempo, no podemos asumir que la pol\u00edtica docente solo es aplicar evaluaciones. Implica, desde mi punto de vista, acuerdos pol\u00edticos por construir un real desarrollo profesional del educador que colabore en la generaci\u00f3n de profesores con capacidades m\u00e1s solidas, funcionales y adecuadas para la labor de ense\u00f1ar. Este trabajo empieza desde una formaci\u00f3n inicial docente potente, y no la que tenemos ahora. No podemos seguir aceptando que esta profesi\u00f3n sea considerada una labor de segunda categor\u00eda, y mucho menos que sea remunerada como tal.<\/p>\n
La actual estructura de gesti\u00f3n es a\u00fan d\u00e9bil para enfrentar la creciente, sofisticada y diversa demanda educativa en el Per\u00fa. Nuestro sistema de gobierno educativo necesita ser repensado porque est\u00e1 resultando totalmente inadecuado respecto del futuro de un pa\u00eds que quiere ser distinto. Necesitamos una reforma de la gesti\u00f3n educativa. Y aqu\u00ed no debemos caer en el facilismo de recentralizar para asegurar ejecuci\u00f3n de recursos econ\u00f3micos. Recordemos que cerca de S\/.8.500 millones se ejecutan por las regiones. Entonces, si no gobernamos la educaci\u00f3n con las regiones, por ellas y desde ellas, \u00bfc\u00f3mo entonces? Antes bien, debemos construir capacidades y estructuras en todo el pa\u00eds, porque desde Lima no se educa a las m\u00e1s de 60 mil escuelas p\u00fablicas del Per\u00fa. Aqu\u00ed hay una agenda pendiente y que requiere much\u00edsima atenci\u00f3n.<\/p>\n
Hemos avanzado bastante, pero debe crecer la conciencia de todo lo que nos falta por realizar para tener la educaci\u00f3n que necesitamos, esa que nos haga mejores ciudadanos, que construya un tejido social m\u00e1s justo, que nos abra las puertas al desarrollo y que edifique futuros s\u00f3lidos. Estamos por buen camino, pero necesitamos m\u00e1s y mejor.<\/p>\n
Autor:<\/strong> Paul Neira, director general en Instituto APOYO <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El sector Educaci\u00f3n: estamos por buen camino, pero necesitamos m\u00e1s y mejor. Es innegable que hoy por hoy nuestro sistema educativo se encuentra mejor que en d\u00e9cadas pasadas. Lo que vemos, por lo menos en recursos asignados al sector, multiplicidad de programas, presencia del ministerio en regiones y el creciente inter\u00e9s por temas educativos, no […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":2712,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2709","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos-de-nuestros-especialistas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2709"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2711,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2709\/revisions\/2711"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/apoyo.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nFuente:<\/strong> El Comercio<\/p>\n<\/p>\n